Ako viesť žiaka k zmene bez nátlaku (2. časť)
MOTIVAČNÉ ROZHOVORY Školské pasce a komunikačné kamene úrazu V prvej časti seriálu „Ako viesť žiaka k zmene bez nátlaku“ sme sa zamerali na podstatu motivačných rozhovorov a na príklade sme vysvetlili ich princíp. V nasledujúcej časti sa dozviete, čomu sa v komunikácii vyhnúť. Viesť rozhovor so žiakom rešpektujúco je ťažké, najmä ak vidíme, že si ubližuje svojím prístupom. Ako […]
Ako viesť žiaka k zmene bez nátlaku (1. časť)
MOTIVAČNÉ ROZHOVORY Umenie sprevádzať žiaka, nie naňho tlačiť Čo robiť, keď žiak odmieta spolupracovať, rady nezaberajú a tlak vyvoláva ešte väčší odpor? Motivačné rozhovory ponúkajú pedagógom spôsob, ako viesť rozhovor tak, aby žiak nebol iba pasívnym prijímateľom pokynov. Pomáhajú odhaliť, čo žiaka skutočne motivuje, a podporiť jeho vlastnú zodpovednosť za zmenu. V seriáli „Ako viesť žiaka […]
Nenásilná komunikácia v školskom prostredí (4.)
Čitateľ vidí len začiatok článku „Nenásilná komunikácia v školskom prostredí (4.) Ak však máte záujem si ho prečítať, môže sa bezplatne zaregistrovať na portáli a na obmedzené obdobie máte prístup k obsahu. Článok nájdete na https://www.direktor.sk/clanky-mediacia/2137/nenasilna-komunikacia-v-skolskom-prostredi-4 Už vieme pozorovať fakty bez hodnotenia, pomenovať emócie a vyjadriť svoje potreby. V záverečnej časti nášho seriálu sa […]
Nenásilná komunikácia v školskom prostredí (3.)
Čitateľ vidí len začiatok článku „Nenásilná komunikácia v školskom prostredí (3.) Ak však máte záujem si ho prečítať, môže sa bezplatne zaregistrovať na portáli a na obmedzené obdobie máte prístup k obsahu. Článok nájdete na https://www.direktor.sk/sk/mediacia/nenasilna-komunikacia-v-skolskom-prostredi-3.d-2135.html V predchádzajúcich častiach nášho seriálu sme sa naučili pozorovať fakty bez hodnotenia a pomenovať emócie. V tejto časti sa […]
Nenásilná komunikácia v školskom prostredí (2.)
Čitateľ vidí len začiatok článku „Nenásilná komunikácia v školskom prostredí (2.) Ak však máte záujem si ho prečítať, môže sa bezplatne zaregistrovať na portáli a na obmedzené obdobie máte prístup k obsahu. Článok nájdete na https://www.direktor.sk/sk/mediacia/nenasilna-komunikacia-v-skolskom-prostredi-2.d-2119.html V druhej časti nášho 4-dielneho seriálu „Nenásilná komunikácia v školskom prostredí“ sa zameriame na naše pocity. Naučíme sa […]
Nenásilná komunikácia v školskom prostredí (1.)
Čitateľ vidí len začiatok článku. Ak však máte záujem si ho prečítať, môže sa bezplatne zaregistrovať na portáli a na obmedzené obdobie máte prístup k obsahu. Článok nájdete na https://www.direktor.sk/sk/mediacia/nenasilna-komunikacia-v-skolskom-prostredi-1.d-2113.html V prvej časti nášho 4-dielneho seriálu „Nenásilná komunikácia v školskom prostredí“ si vysvetlíme, prečo naše hodnotenie či nálepkovanie nefunguje a situáciu len zhoršuje. Ukážeme si, ako ich premeniť […]
„Od volania po treste k spoločnej dohode: Transformácia konfliktov cez rovesnícku mediáciu“
Čitateľ vidí len začiatok článku „Od volania po treste k spoločnej dohode: Transformácia konfliktov cez rovesnícku mediáciu“. Ak však máte záujem si ho prečítať, môže sa bezplatne zaregistrovať na portáli a na obmedzené obdobie máte prístup k obsahu. Článok nájdete na https://www.direktor.sk/sk/mediacia/od-volania-po-treste-k-spolocnej-dohode-transformacia-konfliktov-cez-rovesnicku-mediaciu.d-2105.html
„Mediácia v náročnej triede: Ako pedagóg s NVC transformuje permanentný konflikt“
Čitateľ vidí len začiatok článku „Mediácia v náročnej triede: Ako pedagóg s NVC transformuje permanentný konflikt“ Ak však máte záujem si ho prečítať, môže sa bezplatne zaregistrovať na portáli a na obmedzené obdobie máte prístup k obsahu. Článok nájdete na https://www.direktor.sk/sk/mediacia/mediacia-v-narocnej-triede-ako-pedagog-s-nvc-transformuje-permanentny-konflikt.d-2097.html
Školská a rovesnícka mediácia ako nástroj prevencie šikanovania a ďalších sociálno-patologických javov
Direktor Portál pre riaditeľov škôl a zriaďovateľov https://www.direktor.sk/sk/casopis/manazment-skoly-v-praxi/skolska-a-rovesnicka-mediacia-ako-nastroj-prevencie-sikanovania-a-dalsich-socialno-patologickych-javov.m-1203.html Pripomeňme si zrealizovaný projekt na 12 školách: Na začiatku projektu bola myšlienka podporiť školy a dať im príležitosť zapojiť sa do prevencie a zdravšieho prostredia. Myšlienka občianskeho združenia Ave Prosperita sa pretavila do plánu, plán do projektu s názvom Školská a rovesnícka mediácia ako nástroj prevencie šikanovania a […]
Vytvorili sme Karty pocitov bez obrázkov: Zameranie na verbálne vyjadrenie pocitov
Viac informácii o kartách „Odhaľovanie potrieb: Pocity ako kompas“ K stiahnutiu alebo pre tlač: Karty pocitov bez obrázkov Zameranie na verbálne vyjadrenie pocitov
